据不完全统计，在2023年我国出国留学的近百万留学生中，去英国留学的学生有16万人，其中攻读硕士的学生高达8万余人。论学习时长，在中国读硕士的时间约为在英国读硕士时间的两到三倍；论入学要求，中国硕士是要参加严格考试的，英国硕士可以申请入学（当然英语是要考的）；论学习成果，中国硕士和英国硕士的评价标准亦有不同。

当英国硕士遇到中国硕士时，就出现了一个新词：“水硕”。

以英国为主的一年制硕士，如今受到许多青年学子的青睐。不少中国家长看到在英国，高中、本科、硕士加在一起学制才７年，特别是硕士只有1年，就想让自己的孩子“弯道超车”。如果成长的路径是“中国高中继而英国本硕最后回国就业”，这种安排表面上看似避免了“高考内卷”，实际上无法回避“文化差异”，到头来必将面对“多维竞争”。

事实上，从中国基础教育体系走入英国高等教育，角色转换至关重要。

在英国，硕士分为两种：一种是以就业为导向的专业型硕士，强调学生在某一领域运用知识和技术的实践能力，学制只有一年；另外一种是以升读博士为导向的研究型硕士，侧重于学生的科研能力和论文成果，学制为两年。英国硕士的培养方式可以是全脱产的（学制一年），也可以是半脱产的（学制两年）。

英国大学十分重视硕士教育，因此硕士毕业生的含金量较高，在世界范围内的就业前景都比较好。以数字经济相关专业为例，英国大学在经济学方向享有较高的国际声誉，数字经济专业也倍受学生追捧，其在课程设置与学生的入学要求等方面也都颇有特色。

如英国国王学院的数字经济学硕士课程设置，旨在探讨和分析当今全球社会⾯临的重⼤问题，通过对劳动力、市场、平台和机构的关注，让学生了解数字技术的最新变⾰。其课程的主要优势包括奠定管理和协调数字创新的基础，了解如何批判性地评估私营和公共部⻔创新商业模式的优势和价值等。学院坚持以就业为导向，培养学⽣从事数字经济相关专业的能力。

又如剑桥大学经济学硕士专业，在招生时要求学生拥有英国优等荣誉学位或同等学力，相当于中国大学学生平均分的85-95分。学生需在十个月的时间内完成八门课程的学习和一篇毕业论文，包括完成学期初的数学和统计学先修课程，完成微观经济学、宏观经济学和计量经济学三个领域基础必修课程各一门，完成三个核心领域选修课共三门以及任选课程两门。